农业功能分区名称有什么？
农业功能分区主要有以下五类：一、农业农作物种植及农产品供给功能区。
二、农业就业和生存保障功能区。
四、农业文化宣传、学习、传承和观光休闲功能区。
五、农业***、审美及农业技能学习实践教育功能区。
幼儿园有哪几个区域？
幼儿园有图书去：孩子们阅读的区域，里面有各种绘本。
美工区：孩子们画画，做手工的区域。
表演区：孩子们讲故事，进行情景剧表演的区域。
建构区：孩子们进行积木搭建的区域。
种植区：孩子们可以带自己的植物，或者自己在幼儿园种的植物，每天给植物浇水，观察植物的生长。
1、角色扮演区
角色扮演区，作为让孩子们体验社会角色，迅速融入社会的一个重要区域，在布置上要多结合实际情况。不仅要突出层次感和立体感，还要适当地增加一些美化效果。
角色扮演的区域建立，对孩子们的认知和能力的提升，都有极佳的效果。另外，实时更新也是很有必要的，在装修过程中，要注重灵活性。
2、科学建构区
科学建构区，一方面可以通过投放各种色彩、富于变化的玩具材料吸引孩子们的注意，从而激发孩子们的好奇心。
另一方面，在科学构建的过程中，还要让孩子们逐步学会一些技能和能力，促进孩子们向不同方向发展。科学建构区，对提升孩子们的想象力、协调性、学习能力都有极佳的效果。
3、美术美工区
美术的学习，能提升孩子们对美学的体悟和感知，因此美术美工区域的设计，对孩子们而言，是非常重要的。
美工活动包括绘画、剪纸、板印、贴画等多种形式，在材料上需要老师们提供笔、纸、颜料等多种***工具。因此在美工学习过程中，老师要时刻关注孩子们的动态，避免浪费，或者在使用***工具过程中发生危险。
4、动植物角
动植物角要放置在阳光充足的地方，准备一本记录本，让孩子把每天的浇水、施肥，拔杂草，包括给小动物的喂食情况都可以用简单的符号记录下来，让他们有小主人公的意识，还能培养孩子的爱心和耐心。
5、阅读区
阅读区里一定要经常更换孩子们感兴趣的读物，也可以请孩子从家里带些书来，把自己喜欢的分享给别的小朋友。
植物角种植区有哪些东西？
很多都可以种，比如金钱树，发财树，富贵竹，绿萝，夏威夷叶子，一帆风顺，红掌，白掌，鸿运当头，橡皮树，龟背竹，小天使等等。
吊兰、绿萝、富贵竹适合光线不足的植物角，橡皮树、发财树、光棍树适合光线充足的植物角。注意不要种带刺的和有毒的就好了。
谷子适合哪些地区种植？有哪些种植诀窍？有发展前途吗？
谷子是咱们国家“走出去”的农作物，又叫做“栗”、“粱”，注意还和高粱不是一回事。我甘肃农村老家里面在2008年以前村子里面还有人种植，不过到后面就渐渐的少了许多，目前村子里面没有一家去专门种植谷子了，倒是集市上面用谷子秸秆扎的扫帚有很多卖的。
1、谷子在咱们国家主要适合的种植区域集中在黄河中上游地区，那么从省份地区上面来看。
有：甘肃、青海、宁夏、内蒙古、陕西、山西，那么在下游中原地区的河南和山东两省区里面也有种植，甚至在河北地区都有种植。因此再从地区来看，主要集中在华北和西北这两大部分地区了。
2、至于谷子在种植上面的诀窍，还是蛮多的，我在这里给大家介绍一些：
（1） 首先是尽量避免掉重茬连茬种植谷子。
（2） 在种子的选择上尽量不要使用自家的自留种，如果非要使用的话，那么使用自留种种植的时间不要连续超过3年就可以了。
（3） 在土壤的选择上，多以肥沃为主（其实这个和全部农作物种植的土壤要求一样），主要还是人为的一种开垦的保护耕地的肥沃性。
（4） 在买新***的时候注重其抗病性和饱满程度，尤其是饱满程度，很是有利于其播种之前的选种，这样一来就会很好的预防掉后期可能发生的一些病害。
（5） 种植的密度必须合理，宁可稀疏一些， 也不能给稠密了。尤其是要根据土壤的肥力具体情况来做了。
（6） 在抵款的选择上尽量是那种“四方四正”的，因此之前在我甘肃农村老家种植的谷子，大多数是在山坡上，因此对于平坦性的要求比较高，同时也对其排水性的要求比较高一些。
（7） 种植时候对于基肥的施放，那必须是腐熟的农家肥，在化肥上主要是尿素和二铵，在后期追肥当中也主要是尿素为主了。
（8） 这谷子在生长出苗后还需要“压苗”的，注意这个时间段是在谷子苗长出2至5片叶子的时候，一般情况下越早是越好了。
3、种植谷子的发展前途主要在于“销路”上，不知道大家在平时农村里面有没有这样的感觉，收购玉米和小麦的人倒是很多，即使没有专门的人来收购，只要你拉到镇上，当天就可以被收购出去。但是谷子就不行了，如果把谷子“销路”问题给解决了的话，那么其发展前景还是很不错的了。
总结
谷子的种植目前在咱们国家还是比较少的，和小麦、大米、玉米是根本没有办法相提并论的，所以追求的是一种精细化种植与管理了。
幼儿园科学区角包括哪些？
根据教室空间大小设计。不知道你到底要设置哪些区角，常见的有角色扮演区、舞台表演区、益智区、科学探索区、种植区、生活区、阅读区、美工区、建构区等。
区与区之间的界定明确，可以接触但不能重叠。不然容易造成混淆。
空间布局要留出流畅和安全的通道，儿童应该知道如何穿过一个空间，以及到达一个区角的最快方式，避免教室里有活动死角。
