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三年级作文写一种植物-三年级作文写一种植物300字

  1. 三年级作文向日葵仿写金色的草地?
  2. 小学三年级的孩子,完全不会写日记跟作文,怎么办?

三年级作文向日葵仿写金色的草地?

“虔诚的目光只追逐太阳,有阳光到达的地方,有生生不熄的向往。用清澈纯净的脸庞,汇成金色的海洋。”猜猜看,它是什么?对了,它就是向日葵。

说起向日葵,我不禁想起今年六月初,爷爷在爸爸公司旁边的空地上就种了许多向日葵。放暑***的第一天,我就迫不及待地和妈妈去汽车城,顺便去看了一下向日葵。

天哪,才几个礼拜,向日葵竟然长得这么高了。比一比,比我的个子还高了半个头呢!笔直的躯干,又大又绿的叶子,整整齐齐排列在围墙边。哇噻!看上去好壮观哦!

三年级作文写一种植物-三年级作文写一种植物300字
(图片来源网络,侵删)

虽然向日葵还没开花,但是妈妈告诉我再过几个礼拜,向日葵就可以开花了。我想象着它开花的样子。一个个排着队伍,头都朝着同一个方向——太阳公公。太阳公公在东面,向日葵就头朝东面,像一个听话的小娃娃。远看,他们仿佛一队队的战士;近看,一粒粒小瓜子宝宝正静静地躺在花盘里,美美地睡着懒觉,希望它们都能做个好梦。

忽然,妈妈叫道:“发什么呆呀?”我把刚才的想象告诉了妈妈,妈妈笑着说:“你放心,我们的向日葵今后一定会像你刚才想象的那样的。”我开心地说:“太好了,那我就拭目以待。”妈妈点了点头。

向日葵 阳光下,向日葵迎着太阳争先恐后地开放,无论风雨再大也不低头,那是因为它们懂得坚持! 那是一个风和日丽的下午,我与往常一样去画室学画画。

三年级作文写一种植物-三年级作文写一种植物300字
(图片来源网络,侵删)

“今天,我们画向日葵。”齐老师说道。

我拿出纸和笔,对着桌上的向日葵比划了半天,终于开始画了!一个圆圆的圈,边上加上一大片一大片的花瓣,接着,就是画下面长长的根,“呀!”我不小心把根画粗了!我连忙跟老师说,老师叫我翻一面重画,可我不喜欢在一张已经画过的纸上画我的大作,但老师说的话,我又不能违背,只好翻了一面,又开始画了,但这一次,我只是随便乱画,毫不在意向日葵一些细小的部分。齐老师走了过来,说我在乱画画,我生气极了,说道:“那我就不画了!”可老师却又拿了一张纸,让我重画,这下我的气一下子就消了,拿起笔,小心翼翼地画着,生怕画错了那个地方,画好了!我又开始上色,画了好一会儿,终于画好了!我看着画,满意的笑了笑。

我仿佛看到了向日葵在笑着对我说:“你真棒,不要为了一点小事儿不开心,而放弃,坚持就是胜利!”。

三年级作文写一种植物-三年级作文写一种植物300字
(图片来源网络,侵删)

我们住在乡下,窗前是一大片草地,草地上长满了向日葵,当太阳升起来的时候,太阳走到哪里,向日葵的花瓣也跟着太阳一起转。

早上向日葵朝东边,中午向日葵朝北边。傍晚的时候向日葵是朝西边的,为什么向日葵会跟着太阳转呢?我们回家翻阅了所有关于向日葵的书。终于找到了向日葵为什么会跟着太阳转的原因了。

原来它的花盘下面的茎里有一种奇妙的植物生长素。这种生长素既可以促进向日葵快速生长,又让它受到光的抑制,使背光的一面长得比向光一面更快。所以茎便托着向日葵的花盘,朝太阳的方向弯曲。但是向日葵的花盘一盛开,向日葵就停止了转动,一直面向东方。

多么神奇的向日葵,多么奇妙的大自然!

小学三年级的孩子,完全不会写日记跟作文,怎么办?

三年级孩子写作文需要家长帮一把

三年级的孩子刚刚学习写作文,不会写也算正常;但是家长不能不管,需要帮孩子一把。就像学习骑自行车一样,需要要家长帮助孩子扶一扶,讲一讲骑车的要领。

家长怎么教孩子呢?

第一,要让孩子知道写什么

不光孩子,大人写文章,第一个要解决的问题,就是我写什么,写哪方面的内容。就拿三年级下册语文书第一单元的作文来说吧。第一单元的作文题目是《我的植物朋友》。那么,要写的植物有很多,花草树木蔬菜庄稼等等,要帮助孩子选一种熟悉的植物去写,千万不要去写不熟悉的,甚至根本就没有见过的植物。

第二,要让孩子知道写几段

写什么的问题解决之后,就要教孩子解决怎么写的问题,就是要写几段,先写什么,后写什么,怎么开头,怎么结尾。一般三年级的孩子,写三至四段就行。动笔写作之前,可以让孩子先列一个提纲,然后按提纲去写。比如孩子要写一盆芦荟,就可以写四段:第一段开头,写一下芦荟的主人;第二段写芦荟的样子,可以按根、茎、叶的顺序写;第三段写它的药用价值;第四段结尾。这四段写下来达到300~400字即可。

第三,教孩子学会表达

提纲有了,还需要表达。三年级的孩子写记叙文,表达方式主要两种,一个是叙述,一个是描写。在按照提纲写作文的时候,不能光叙述,有时候还需要描写,比如写天气 ,写人物外貌,写人物对话,写人物动作,写心理活动等等,该描写的时候要描写。至于修辞方法,三年级的孩子能用就用,不要太强调,重点要学会描写。

第四、要教孩子会表达主题

有人说三年级的孩子,只要把字数写够了,把事情写具体就行了,不一定要表达主题。我认为主题是作文的一个重要因素,不能不要,还是要让孩子知道这篇作文要表达什么,从小养成表达主题的习惯。比如写《我的植物朋友》,还是要写出自己对某种植物的喜爱之情。有了主题,一篇作文才有灵魂。

家长教孩子写作文,主要帮助孩子解决两个问题,一个写什么的问题,一个是怎么写的问题。孩子不会写作文,主要就是这两个困难。家长把这两个困难帮助解决了,孩子不会写作文的问题就不存在了。如果家长认为,自己没有能力帮助孩子解决这两个困难,或者没有时间去辅导孩子,那你就需要给孩子找一个老师了。

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